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    教学反思:微笑的力量

    微笑着说“那平时是不是不漂亮呢,用温柔的力量化解学生的调皮,那节课后我开始反思自己的教学方法....

    小学科学课堂对话教学初探

    如何在小学科学课堂中有效地实施对话教学,在“互动对话”的教学中....

    小学写字教学的点滴体会

    农村小学写字教学要加强学校管理,教师教育教学工作计划中提出的写字教学任务也仅仅是要求学生写写课后生字....

    心“灵”手“巧”话写字—小学低年级写字教学之我见

    决定着写字教学需要我们全体语文教师长期的坚持不懈的努力,投机取巧,形式多样的激励机制....

    批改作业之我见

    批改作业之我见...

    转化“双差生”之我见

    转化“双差生”之我见...

    转化“双差生”之我见

    转化“双差生”之我见...

    潜下心来静待花开—《把掌声分给她一半》教后记

    有幸前往广州参加了“全国生本教育理论与研习班”的学习,思想上受到了前所未有的震撼。为使花大代价学到的理念不至于荒废,回校后,我带着破釜沉舟的决心开始了生本实验:分组,为组命名,汇报交流,补充纠误,点拨指正……在此期间,也曾遇到了不少的难题。但想到生本教育的创始人——郭思乐教授所说的话:做生本一定要潜下心来静待花开时,我又鼓足了信心,继续摸索探究。终于,在静静地等待中我听到了花开的声音,期间总忘不了执教《把掌声分给她一半》这一课时精彩的生本瞬间。潜下心来静待花开,就能体验到教与学共同成长的双赢的和谐之美,更...
    如何有效的进行习题纠错教学探究...

    中小学校外托管班的现实分析—以辽宁大连地区为例

    公办学??璧耐泄馨嗑椭荒茉谝恍┍冉掀兜男∏呐涮字行⊙е胁拍苷业?以校外辅导为主的培训机构纷纷涌现....

    论课堂管理策略

    良好的课堂管理不仅与正确的管理指导思想和恰当的管理方法密切相关,采取有效灵活的应对策略....

    良好教风,从评课做起

    严细实恒抓好教学评课是形成良好教风,这里就有一个评课者与被评课者之间怎么建立起一个民主的、建设性的、对话的伙伴关系....

    开展活动式教学提高课堂教学效率

    组织学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等数学活动,采用活动式教学方法,教师的入职标准与资格将有所提高....

    高效课堂让学生由“学会”变“会学”

    高效课堂让师生和谐对话,引导学生阅读、查资料、动脑思考、动手操作、集体讨论、自我展示、及时反馈信息、及时调控,所以我觉得处理好“学会”与“会学”的关系....

    高效课堂让学生由“学会”变“会学”

    高效课堂让师生和谐对话,引导学生阅读、查资料、动脑思考、动手操作、集体讨论、自我展示、及时反馈信息、及时调控,所以我觉得处理好“学会”与“会学”的关系....

    我眼中的新课改

    新课程要求教师由传授者转化为促进者、由管理者转化为引导者,教师对新课改精神的理解不到位,终身学习....

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    新课程要求教师由传授者转化为促进者、由管理者转化为引导者,教师对新课改精神的理解不到位,终身学习....

    谈一谈作业的批改

    当学生作业中出现分析、计算等方面的错误时,可以采取暂不评判等级的批改策略,学生的解题思路、方法、过程、习惯、能力、品质等各方面并不能完全体现出来....

    谈一谈作业的批改

    当学生作业中出现分析、计算等方面的错误时,可以采取暂不评判等级的批改策略,学生的解题思路、方法、过程、习惯、能力、品质等各方面并不能完全体现出来....

    我参与,我快乐,我成长

    我参与,我快乐,我成长...

    我参与,我快乐,我成长

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    浅谈“学案导学法”的运用-论文网

    论文摘要:学案导学”法是一种新型的教学模式,它旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高教学效益。我在中职《机械基础》课教学中尝试了“学案导学”教学法,通...

    心“灵”手“巧”话写字—小学低年级写字教学之我见_兴趣培养-论文网

    论文摘要:汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分,是我们祖先智慧的结晶。教育学生继承汉字文化和汉字书写文化,它是孕育和发展我们人的一切文化素质、道德素质和心理...

    乡镇中心小学数学教学的现状及对策以蓝山县土市乡中心小学为例-论文网

    论文摘要:小学教育作为一种基础教育,其进展直接影响到整个教育的未来。审视当下的小学数学课堂教学,随着轰轰烈烈的课程改革的深入推进,一些课改“后遗症”也接踵而来。...

    浅谈多媒体教学-论文网

    论文摘要:浅谈多媒体教学-论文网论文关键词:浅谈,多媒体,教学随着新课程的实施,多媒体已广泛进入课堂。它以其独特的形、声、景扣动学生的心弦,使学生进入一种喜...
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