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    提高中职英语课堂教学有效性的策略

    进而切实地推动中职英语课堂教学的发展与进步,通过对新课改教学活动的创新方式以及其发展状况的全面分析,教学效率的低下、教师的教学水平与教学精力有限、学生对英语学习的积极性有待提高等....

    词汇教学在我国英语教学现状的反思

    而语言构成的三大要素——语音、词汇、语法的地位似乎日渐衰落,根据1996年原国家教委基础教育司编写的《全日制普通高级中学英语教学大纲》提出的教学目标与要求,如果我们反思一下长期困扰我国外语教学“费时较多....

    创设情境,为中专生英语学习“添砖加瓦”

    许多中专生把英语基础差的原因归结为不喜欢某个英语老师,如《英语周报》、《英语学习》、《英语学习报》等,物化情境”即用模型、图片、音像或现代技术表现出来的客观事物,建立和谐的师生关系是创设良好人化情境的关键....

    英语教学中的“互动式”教学探讨

    多媒体技术等现代化的信息传播方式在英语课堂教学中的运用,互动式教学的核心思想充分体现了教学过程各要素的整合,那么, 如何运用“能量守恒定律”,最终开始走向“教”与“学”两个主体的互动整合....

    大学英语语言教学中英语文化缺失的成因及对策

    中也明确指出,大学英语教学要“在突出语言交际能力培养的同时,英语和英语文化也是紧密相连的,在英语语言教学中充分重视英语文化教学就显得十分必要,积极引导大学生在英语文化知识体系中学习英语语言,品位英语语言....

    研究性学习在英语教学中的应用研究

    本研究者努力想找到一条适合英语学习的研究性学习模式,研究性学习法因其良好的教学效果在实证研究中常被关注....

    试论高职英语教学的学生阅读能力的培养

    因此培养和提高英语阅读能力是高职英语教学中的一个重要目标,高职英语教学中不能只满足于学生对语言形式的理解和操练....

    试论英语课堂教学中学生个性的培养

    英语课堂教学中学生个性教学是指教师在课堂教学过程中根据本班每个学生的个性、兴趣、特长、需要等因素,个性化教学强调教师和学生在教学活动中平等的主体地位,教师应注重学生阅读能力的培养和阅读习惯的养成....

    任务型大学英语教学的实证研究

    在外语教学改革中,越来越多的教师开始采用任务型教学法,并在教学实践中对此进行了许多有益的尝试。本文拟以实证研究的方式,探索任务型教学法在大学英语教学中的可行性。...

    浅谈农村偏远地区中学生英语写作存在的问题

    西部农村偏远地区学生觉得英语对他们来说没有任何意义,词汇量不足已成为中学生英语写作中最主要的问题,语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素,学生在平时写作中最常见的问题就是死套汉语语法....

    翻转课堂:和谐课堂中的美景

    翻转课堂模式要求教师能够在课前提供相关知识的视频及其他自学材料,但是将该模式推广运用于初中英语教学实践.翻转课堂:和谐课堂中的美景。...

    浅析提高初中生英语单词记忆的方法

    建议初中英语老师在课前可多收集风景照、简笔画等图片,适当播放优美且与英语单词词义相契合的音乐可让学生在最短时间内迅速进入最佳学习状态.浅析提高初中生英语单词记忆的方法。...

    浅谈英语语言测试中的完形填空

    格式塔心理学家认为,多项选择式完形填空需要语言设计者在设计选项时投入更多的精力的同时遵守更严格的语言规则.浅谈英语语言测试中的完形填空。...

    教学创生视觉下的高中英语有效写作教学策略

    李曼.基于教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略研究[J,新课程,本文从现阶段的高中英语写作问题出发讨论.教学创生视觉下的高中英语有效写作教学策略。...

    如何保证高中英语小组合作学习的顺利开展

    当前,基础教育课程改革已进入实验阶段,课堂教学的改革成为整个教育改革的关键环节,教学方法和学习方式等的改革已成为人们关注的焦点,合作学习便成为广大教师研究的重点对象。...

    高职英语教学改革构想

    本文首先说明了英语教学改革的必要性和意义,其次,介绍了高职英语教学改革的两个方向:专业英语教学和语篇教学。专业英语教学对学生以后的工作有很大帮助,语篇教学何以使学生更好地理解所学内容,从而提高高职英语教学水平。...

    区域经济发展环境下的中职英语教学探讨

    在区域经济发展环境下,必须要实现中职英语教学和实际人才需求的密切结合,以此提高中职人才就业率,满足经济发展中的人才需求。本文则对区域经济发展下的中职英语教学展开探讨。...

    高中学生英语运用能力的多元评价的探索与思考

    对高中学生语言运用能力的评价其实远不象传统意义上的测试性评价,鼓励学生通过其扬长避短、形成有个性的学习来达到英语运用能力的提高与发展,它所体现的智能多元评价承认学生个体存在的智能强项与弱项....

    上好高职建筑英语第一堂课

    ESA教学理论指出“投入”是语言教学的三要素之一。高职建筑英语第一堂课的目的就是要激发学生的学习兴趣,此为顺利实现本学科教学目标的良好开端。...

    西部高职院校英语教学现状及其提升对策初探

    从上述四个因素中可以明显找到西部高职院校英语教学中存在的问题,如何正确认识英语教学在整个高职人才培养过程中的重要地位,刘春生,刘颖.职业技术教育面临的新挑战新对策研究[J,新职教育,1999....
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